Как правильно оформить группу в детском саду по ФГОС? Правила и рекомендации
Пространство для ребенка — это особенная территория, где все должно, во-первых, отвечать правилам техники безопасности, а во-вторых, работать на развитие малыша. И если детскую в своём доме можно организовать, как угодно, то к оформлению группы в садике предъявляются особенные требования. Компания «Приоритет» предлагает множество товаров, которые идеально подойдут для организации безопасного и функционального пространства в помещении для ребят. Детям — только лучшее!
.jpg "Какие зоны должны быть в группе?")
Принципы организации предметно-пространственной. Развитие ребёнка-дошкольника совершается в процессе воспитания и обучения, то есть, в активной, содержательной деятельности, организуемой педагогом в разнообразных формах его общения со взрослыми и сверстниками. Для этого вокруг ребёнка создаётся специальная педагогическая среда, в которой он живёт и учится самостоятельно. В этой среде дошкольник развивает свои физические функции, формирует сенсорные навыки, накапливает жизненный опыт, учит упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, получает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками, на собственном опыте приобретает знания. Организованная предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении в группе предоставляет каждому ребёнку равные возможности приобрести те или иные качества личности, возможности для его всестороннего развития.
Одним из определяющих факторов воспитания детей является предметно — развивающая среда. Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в программе «От рождения до школы» под редакцией М. Правильно организованная предметно — развивающая среда, помогает взрослому обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально — положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры — занятия. Таким образом, приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием. Для успешной реализации ФГОС ДО развивающая предметно — пространственная среда должна быть насыщенной, трансформируемой, функциональной, вариативной, доступной и безопасной.
.jpg)
